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“數理思維”賽道,百億市場下的角逐

本文作者:李菁瑛 2019-12-03 19:38
導語:AI會成為數理思維教育破局之策嗎?

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在素質教育的口號日趨響亮的時代,“不要讓你的孩子輸在起跑線上”,就像縈繞在萬千家長心頭上的一朵云,揮之不去,時刻提醒著他們不能松懈。而每每人們振臂高呼“素質教育”,總會伴隨著教育市場的新一輪追逐和洗牌。

近兩年,“數理思維培訓”的熱度一路攀升,資本巨頭紛紛入場,一時間似乎成了素質教育的新指向。

據不完全統計,從2018年到現在,數理思維賽道有10家以上的公司獲得融資。今年8月,火花思維宣布獲得8500萬美金D輪融資,創下國內數理思維賽道最大融資金額記錄,火花思維自2017年創立起至今融資總額已達1.6億美元。緊接著,9月初,豌豆思維宣布完成新東方領投的B輪數億元融資。短短兩個月間,便有兩家公司獲得兩筆大額融資,在資本寒冬的一片蕭條中,“數理思維”賽道緣何逆流而上,平地而起,創造了資本市場的繁榮景象?

素質教育的新出口

首先,數理思維訓練切中了家長們的要害。

俗話說,“學好數理化,走遍天下都不怕”,由此可見,“數學”作為學科教育的剛需,在中小學階段的重要性不言而喻。而數理思維培訓,是以數學為載體、為 2-15 歲學生提供思維訓練的培訓服務。但數理思維培訓不等同于“數學”,數理思維的培訓,融合了數學、兒童心理、腦科學等多種科目的綜合學科,通過有趣的教學方式,引導孩子養成數學或理科的底層思維能力。

“數理思維”賽道,百億市場下的角逐

隨著消費水平的提高和社會觀念的轉變,現今的家長群體,對孩子素質教育的需求日漸重視,不再僅僅看重分數,而是希望孩子在思維方式和能力方面得到綜合的發展,同時他們也有財力為孩子進行教育投資。數理思維的核心參培人群是 4-10 歲的兒童,這個階段正是孩子思維發展的“黃金期”。數理思維培訓正是承接了早教智力開發和K12教育的過渡期,既能開發孩子的創新思維和邏輯思維,培育孩子的學習興趣,同時又能為下一步升學打基礎。數理思維培訓天然帶著應試教育和素質教育的雙重屬性,迎合了家長對幼小銜接和素質教育的需求,自然受到家長們的青睞。

其次是政策帶來了新的機遇。

自去年2月開始,教育部對教育市場亂象開始專項整治。曾讓80、90后們頭疼的“奧數”被叫停,并重點整頓“超綱教學”、“提前教學”、“強化應試”等行為,嚴禁校外培訓機構培訓組織中小學等級考試及競賽,以及與招生入學掛鉤的行為;嚴禁幼兒園“小學化”;并鼓勵發展以培養中小學生興趣愛好、創新精神和實踐能力為目標的培訓。

借著政策的東風,“數理思維培訓”應運而生,搭上了素質教育的快車,成為了教培市場主推“素質教育”的重要出口。

百億市場下的角逐

其實,“數理思維”并不是一個新興事物。

早在2009年,精銳教育就成立了“至慧學堂”,以線下小班的模式,致力于4-12歲少兒數學思維能力的培養。

2011年,好未來創建“摩比思維館”,專注少兒思維開發。

近年來,除了豌豆思維、火花思維、你拍一等垂直數理思維賽道玩家悉數亮相外,其他教育行業巨頭們也悄悄上場。

2018年5月,網易有道上線了幼兒數學啟蒙產品“有道數學”。

2018年11月,掌門1對1推出了子品牌“掌門少兒”,正式入局在線少兒數理思維。不久前,據掌門少兒披露,單月營業額突破4300萬元,預計2019全年營收將突破5億元。

今年2月,猿輔導上線“閃電思維”,主要為3-8歲少兒提供數學思維訓練營。

緊接著,3月份,在線少兒英語機構VIPKID也跨界推出了“嚕啦數學”,面向5-10歲兒童推出在線1v4數理思維課程。

據10月份愛分析發布的《2019中國數理思維行業報告》顯示,當前數理思維教育的市場規模約為110億元左右,甚至未來有可能形成千億級的市場規模。

巨大的的增量空間下,是懸而未定的江湖格局。當前的數理思維賽道,雖有豌豆思維、火花思維等公司初綻頭角,也不乏傳統K12巨頭跑馬圈地,但整體而言,數理思維賽道尚未誕生大的獨角獸,這也是為什么這兩年數理思維備受玩家和資本追捧的原因之一。

然而高速爆發的潮水退去后,新老玩家接踵而至的數理思維賽道,行業競爭洗牌加劇是不爭事實。

數理思維訓練的教學特點決定了其教學效果的抽象化,側重學生多元思維能力的培養,其課程體系也相對復雜。數理思維賽道普遍采用在線小班直播課模式,對老師的要求很高。但是,當前很多機構的老師是做傳統數學培優出身,具有素質教育思維的師資匱乏。如何拓展優質的師資力量,在教研體系和課程內容開發上完成創新,是擺在數理思維賽道面前的最大痛點。機構究竟要教什么?怎樣進行素質教學管理?教學效果如何評測?所謂的素質教育如何驗證?這些都是入局者亟需解決的問題。 

AI會成為數理思維教育破局之策嗎?

AI和大數據技術的應用,對教育的各個環節都產生了翻天覆地的影響。數理思維賽道的玩家們,似乎也都把AI技術作為了破局之策。

今年7月,火花思維創始人兼CEO羅劍透露,火花思維已上線最新研發的AI數理思維課,通過AI技術,分析課程數據,賦予AI教師觀察和讀懂學生操作的能力,以機器交互模擬真人課堂,提供更有針對性的學習規劃指導;通過數據即時反饋和激勵,提供針對性交互學習體驗,提高學生興趣。火花思維表示,相對比固定時間上課的直播課來說,AI課的上課時間更自由。

“一直以來我們都在研究AI等智能化技術的教育場景落地”,掌門教育聯合創始人吳佳峻表示。據了解,掌門少兒研發了少兒分層教學體系,建立了自己的難度層級劃分標準,AI系統和大數據系統將會自動評判分析,對孩子的知識水平進行分級。這套分層教學智能系統也會對學生后續課程的學習行為數據進行追蹤和分析,判斷學生的課堂表現,一旦發現學生不適合這個難度的班級會隨時調整。

豌豆思維也大力布局AI,豌豆思維創始人兼CEO張潔表示,豌豆思維正在做個性化學習。應用AI和大數據技術,后臺系統能夠實時分析孩子上課的數據,根據孩子們的回答速度、正確率、互動積極性等數據反饋給老師上課建議,幫助老師調整教學節奏,例如告訴老師在課堂上應該重點關注哪些孩子;同時孩子也將獲得不同數量不同難度等個性化的當堂練習題與專屬的課后提升路徑。

AI技術的加持,能否真的給數理思維教育添注新生機,有待市場檢驗。但可以肯定的是,素質教育必將成時代發展的大潮流。而教育公司之間的競爭,歸根結底是教研體系、課程產品和口碑之間的比拼。數理思維教育江湖,混戰之后,誰將一主沉浮,我們拭目以待。

 



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